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[转载]比喻和拟人的区别(转)

时间:2017-10-12 10:41来源:意彩娱乐 作者:03235.net 点击:
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近年来,在高考语文试题和各地的高考模拟试题中,古诗鉴赏、现代文阅读或语言运用出现了不少关于比喻、比拟或拟人等修辞手法的知识。

例如,2002年高考语文试题(全国卷I)第25题,仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)

海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。

例如,2006年高考语文试题(全国卷II)第20题,请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法,三个句子的内容有内在联系。(6分)示例:

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

又如,在成都市06级“一诊”考试题中,现代文阅读《胡杨树》试题第17题,请从下列鉴赏角度任选一个,结合原文分析写一段鉴赏文字。要求:①所选角度至少举出两例加以分析;②不少于80字。(6分)
    本文妙用比喻,生动形象地突出了胡杨树的外形特点和内在精神,耐人寻味。比如,以“静禅”“根雕”之喻,形象表现胡杨树岿然不动的超然与饱经沧桑的大度;以“金戈铁马”“惊涛骇浪”之喻,展示了胡杨树的英雄气阳刚美;以“携风挟雷的奖章”“剽悍的弓箭手”“旋风”“火焰”之喻,使人感受到胡杨树与风沙搏击的勇敢剽悍和燃烧的激情。
    再如,在成都市07级“一诊”考试题中,现代文阅读《北国秋叶》试题第17题,作者为了凸显北国秋叶的美丽可爱,在写作时调动用了多种手法。请写出两种手法并举例简要分析其作用。

该选文使用了比喻的修辞手法和比拟的修辞手法。

①使用了比喻。文章在描写北国秋叶时,使用了大量的比喻,比如“落叶萧萧地下,稠密如雪”,又如“那些树叶,仿佛是压满树冠的鸟群,受到了一阵风的惊扰,不约而同地飞离树梢的”,这些比喻既形象地写出了秋叶的特点,更借此表现了作者的喜爱之情。

②使用了比拟(拟物和拟人)。作者在写秋叶飘落时,金富來游藝娛樂城地址,把它们当作鸟儿来写,写它们在“叙说飞翔的欣悦”;把它们当作人来写,写它们“闲适得起伏飘摇”,写它们“去亲昵行人的面颊衣襟”等。这些描写,既形象生动,又充满情味,把作者的喜爱之情表现得淋漓尽致。

比喻、比拟和拟人的区别是什么呢?在初中教材里我们已经讲过,但不少同学没有搞清楚,在答题时似是而非,故失分较多。现将比喻、比拟和拟人相关知识作简要介绍。

一、比喻

(一)概念:比喻是用某些有类似点的事物来比拟要说的某一事物,以便使表达更加生动鲜明的修辞手法。比喻就是常说的“打比方”,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物,事物间是以乙喻甲,重在“喻”,甲乙是一主一从的关系。

(二)结构:一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。

(三)条件:甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,甲乙之间必须有相似点。

(四)种类:

1、明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、如同”等连接,有时后面还有“似的”“一样”等词配合。明喻的典型形式是:甲像乙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

2、暗喻,又叫隐喻。本体喻体都出现,中间用喻词“是、成了、等于、变成、化为”等连接,有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为:甲是乙。例如:更多的时候,乌云四合,层峦叠蟑。

3、借喻。不出现本体,直接叙述喻体。借喻的典型形式为:甲代乙。例如:利剑不在掌,结友何须多(曹植)。

二、比拟

(一)概念:比拟是把物拟作人(拟人)或把人拟作物(拟物),把甲事物摹拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人),把人当作物来写(拟物)或把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。事实上,前一种形式是把事物“人化”,后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

(二)种类:

1、拟人。拟人是把事物人格化、把物拟作人的修辞手法。例如:女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

2、拟物。把人当作物来写或把此物当作彼物来写。例如:指导员讲得真来劲儿。嘎子竖起耳朵听。

三、区别

(一)从结构上区别

从语法角度看,可用抓主干、理枝叶的办法,从句式结构来区别比喻句和拟人句。拟人不能出现“像”字,例如:

①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

②春风温柔地抚摸着你。

(责任编辑:admin)
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